ИРМ
Добро пожаловать на форум ИРМ!
Регистрация на нашем форуме открыта для всех, поэтому мы надеемся, что Вы присоединитесь к нам и пополните наши ряды.
Наслаждайтесь общением и будьте в курсе последних новостей!

Результатов поиска: 559

Вернуться к листу благодарностей

Re: качество эмбрионов

Здравствуйте,у меня 22.03.12 была подсадка 2х эмбрионов ,благодаря Аллаху, Махмету Канышевичу и эмбриологам я беременна и очень счастлива.Спасибо, вам за ваш огромный труд,дай вам бог всем здоровья и благополучия!!!Хотела уточнить, у нас еще заморожены 2 эмбриончика,какого качества и балла? Байгайыпова Аида Еркинкызы. Заранее благодарю за ответ :smv16:
Здравствуйте Аида, очень рады за вас.
У вас заморожены морула и бластоциста в стадии 0. Подсаживали вам 0+2ВВ.
Эмбриолог Джусубалиев Н.М.
04 май 2012, 16:36
 
Перейти в форум
Перейти в тему

ФОТОРЕПОРТАЖ о нашей женской консультации в ИРМ

Доктора акушеры-гинекологи, наблюдающие беременность наших пациенток:
http://s019.radikal.ru/i628/1409/d0/cce7847b0bbc.jpg

Врачи уз-диагностики:
http://s019.radikal.ru/i603/1409/8a/c316ff998f44.jpg

Специалисты диагностической лаборатории:
http://s016.radikal.ru/i334/1409/97/d73dbb49a882.jpg
Admin
20 сен 2014, 00:38
 
Перейти в форум
Перейти в тему

Аидка, с днем рождения твою доченьку Раузочку!

Аидка, поздравляю с двухлетием твою доченьку!
В первую очередь желаю твоей девчонке крепкого здоровья!
Пусть все у малышки будет хорошо всегда и во всем!
Счастья, любви, красоты, успехов, удачи и везения!
:smvp59: :hbd: :smvp87:
:smv5: :smv5: :smv5:
Ellya
30 ноя 2014, 08:03
 
Перейти в форум
Перейти в тему

Re: Аидка, с днем рождения твою доченьку Раузочку!

Аидочка, пусть Раузочка растёт здоровой и счастливой!!!
Изображение
Kika
30 ноя 2014, 09:58
 
Перейти в форум
Перейти в тему

Re: Аидка, с днем рождения твою доченьку Раузочку!

Аидка ! Поздравляем вашу доченьку с таким прекрасным именем , ваш долгожданный цветочек с днем РОЖДЕНЬЯ!!!пусть будет счастливой и здоровой!! Ваша гордость ваша красавица ! :smvp44: :smvp87:
Ларисончик
30 ноя 2014, 10:30
 
Перейти в форум
Перейти в тему

Re: Аидка, с днем рождения твою доченьку Раузочку!

Аидка, поздравляю твою драгоценную доченьку с Днем Рождения! Хочу ей пожелать самое главгое-крепкого здоровья. Пусть будетсчастлива!!! :smvp87: :smvp59: :hbd:
Rebecca
30 ноя 2014, 11:49
 
Перейти в форум
Перейти в тему

Re: Аидка, с днем рождения твою доченьку Раузочку!

Аида, поздравляю твою лапочку-доченьку С Днем рождения! Пусть она будет самой счастливой! Желаю ей крепкого здоровья! Пусть растет вам родителям на радость! :sm17: :smv4: :smv4: :smv4: :smv4: :smv4: :sm100:
Верона
30 ноя 2014, 12:08
 
Перейти в форум
Перейти в тему

Re: Аидка, с днем рождения твою доченьку Раузочку!

Аидочка, поздравляю вашу доченьку с Днем Рождения!!!!! :smvp87: :mbounce: :smvp59:
Пусть растет Здоровенькой и счастливой девочкой!!!!!!!!!!!!!!!
:hbd: :smvp87: :smvp46: :sm21:
Ягодка
30 ноя 2014, 15:47
 
Перейти в форум
Перейти в тему

Re: Аидка, с днем рождения твою доченьку Раузочку!

Изображение
Раузочка Сладкая наша дюймовочка! Здоровья счастливого детства и море улыбок!!!!! Любим всем форумом :smvp44: :smvp44: :smvp44: тьфу тьфу тьфу на тебя!!!!!!!
Эляшенька
30 ноя 2014, 16:17
 
Перейти в форум
Перейти в тему

Re: Аидка, с днем рождения твою доченьку Раузочку!

С днем рождения, солнышко,
С днем рождения, лапочка
Радуются празднику мамочка и папочка!
И бабуля с дедушкой не скрываю счастья,
Внученьке 2 годика – самый лучший праздник!
Пусть растет здоровою, умницей, красавицей!
К миру будет доброю, всем на свете нравится!
И пускай мечты ее, самые заветные,
В жизни воплощаются огоньками светлыми!

http://s57.radikal.ru/i158/1106/74/c38b57fb1687.gif


:smvp87: :smvp87: :smvp87:
Алён@
30 ноя 2014, 22:52
 
Перейти в форум
Перейти в тему

Re: Аидка, с днем рождения твою доченьку Раузочку!

Аидочка, :smvp44:
Поздравляем Вашу семью с двухгодовасием Вашей принцессы!!! :smvp87:
Пусть в ее жизни будет всегда светлая дорога и окружают только добрые люди!!!
Пусть здоровье будет крепким!!!
Пусть радует своими достижениями!!!
Ну и конечно же братишек или сестренок ей!!! :smvp33:
Солнышко
01 дек 2014, 01:03
 
Перейти в форум
Перейти в тему

Re: Аидка, с днем рождения твою доченьку Раузочку!

Аидочка, мы с дочей поздравляем Раузочку С Днем Рождения!
:mbounce: :mbounce: :mbounce: :mbounce: :mbounce:
Желаем ей крепкого здоровья, много радостных дней, новых умелок и достижений. Пусть в жизни у нее все складывается легко и просто. Пусть малышка будет счастлива а мамочка всегда рядом.
http://i035.radikal.ru/1106/5a/8b00fca1e7f7.gif
чьятоМаМа
01 дек 2014, 11:48
 
Перейти в форум
Перейти в тему

Re: Наши МАМОЧКИ болтают, сладких ДЕТОК обсуждают!

Аида, ты такой чуткий человечек!
Аидка , подписываюсь под этими словами, я тоже хочу сказать, что все наладиться, терпения тебе и трезвого ума, а доченьке крепкого здоровья и огромного счастья. Вы справитесь вы молодцы и все будет хорошо.
Она у славная, нежная и умничка.
Наталья , поздравляю с чудо беременностью, пусть все будет хорошо и в срок :smv5:
Эляшенька с приездом вас, малыха молодец.
Tass , не переживай, будет она говорить, у всех все по разному. Вы на елку идете в црр?
Девочки пусть детки будут здоровы :smv5:
чьятоМаМа
02 дек 2014, 09:54
 
Перейти в форум
Перейти в тему

Re: Аидка, с днем рождения твою доченьку Раузочку!

Аидочка!!! Поздравляю твою крошечку Раузочку С Днем Рождения!!! Желаю крепкого здоровья и огромного счастья!!!Изображение
Мази
02 дек 2014, 11:09
 
Перейти в форум
Перейти в тему

Re: Аидка, с днем рождения твою доченьку Раузочку!

Сколько много у нас двухгодовасиком))))
Здоровья и много много радости!!!!!!!
пусть растет на радость!
пусть все складывается удачно!!!!!!!
Новых открытий!!!!!!
:mbounce: :smvp87: :smvp87: :smvp87: :smvp87:
Мурка
02 дек 2014, 17:02
 
Перейти в форум
Перейти в тему

Re: Аидка, с днем рождения твою доченьку Раузочку!

АИДИК, ПОЗДРАВЛЯЮ КРОШКУ-ПРИНЦЕССУ С ДНЕМ РОЖДЕНИЯ!!!! :smv5: :smv5: :smv5: :smv5: :smv5: ЖЕЛАЮ ВАМ СЧАСТЛИВОГО ДЕТСТВА, МНОГО УМЕЛОК И УЛЫБОК!!!

:smvp87: :smvp59: :smvp87: :smvp59: :smvp87:
Тасик
03 дек 2014, 23:24
 
Перейти в форум
Перейти в тему

Re: Аидка, с днем рождения твою доченьку Раузочку!

Аидочка, поздравляю твою Дюймовочку с Днем рождения :smvp46: Здоровья Вам и счастливого детства :smvp87: :smvp59: :smv10: :smv10: :smv10:
Шик
03 дек 2014, 23:39
 
Перейти в форум
Перейти в тему

Re: Аидка, с днем рождения твою доченьку Раузочку!

АИДОЧКА, ПОЗДРАВЛЯЮ ТВОЮ РОУЗОЧКУ С ДВУХЛЕТИЕМ!!!! :smvp59: :smvp30: :sm100:
Два годика вашей малышке, уж стала большая она –
Листает с картинками книжки, и очень, конечно, умна.
Ее голосочек чудесный родителям греет сердца,
И нежность объятий прелестных согреет и мать, и отца.

Родителей я поздравляю, вам в праздник хочу пожелать,
Чтобы, дочку свою обнимая, стремились всему поучать.
Чтобы солнышко ваше светило, и чтобы красоткой росла,
Чтоб в жизни все просто ей было, чтоб радость она принесла!
Natusya
03 дек 2014, 23:55
 
Перейти в форум
Перейти в тему

Re: Аидка, с днем рождения твою доченьку Раузочку!

Аидочка, с двухгодовасием твою сладкую принцессу!!!! Здоровья океан, любви и счастья в изобилии!!! И пусть УДАЧА всегда будет сопровождать твою кроху!!!!!!!!!! :smvp46: :smvp30: :smvp56: :smvp56: :smvp56: :sm100: :sm100: :sm100: :hbd: :hbd: :hbd: :smv7: :smvp87: :smvp87: :smvp91: :smvp91: :smvp91:
http://s57.radikal.ru/i158/1106/bf/74094577897a.gif
Sweet November
07 дек 2014, 16:58
 
Перейти в форум
Перейти в тему

Re: Туалетные дела (как и когда приучать к ГОРШКУ)

Диля, Жеконя, ЧьятоМама, Шикуша...как ваши горшочные дела?

Аида, ммм.... думаю все детки разные! Кому то суждено в год сесть на горшок, а кто то до 3х лениться)))

Ругать вашему папе вас, думаю не стоит! От этого ни ты, ни доча не изменитесь!

Напоминайте чаще о горшке! Садитесь рядом с ребенком, пока он делает свое дело! Читайте книжки, играйте! А каждый раз хвалите громко, поощряйте каждый попис!!!

Наша в 10 мес сама сняла пам и на горшок! Но жо этого мы чуть ли сами в него при ней не пИсали :D :D

Всем удачи и сухих штанов!!! :smvp32: :smvp32: :smvp32:
Sweet November
09 дек 2014, 12:57
 
Перейти в форум
Перейти в тему

Re: Наши МАМОЧКИ болтают, сладких ДЕТОК обсуждают!

Сама садится :smvp73: хорошо сидит если за кофточку поддерживать..

...Лялька, мои хотели сесть с 4 мес, но я тоже побаивалась до 6, врач сказал, пока сами не сядут-не поощрять, что позвоночник еще не окреп. Про загиб матки что то мне сомнительно, мне кажется это больше наследственная предрасположенность, может я и не права....
Куда вы так торопитесь с посадкой ребенка?
Вот в Советское время врачи педиатры говорили, что не ранее 6 мес, а девочек и позднее сажать...ну не зря думаю))

И дело не только в матке! Позвоночник неокрепший, и малыш сам сядет, когда сможет!

..Мамули, у меня просьба, если где увидите Безглютеновую продукцию сообщите мне пожалуйста.Это продукция с перечеркнутым колоском,и должно написано быть "БЕЗ ГЛЮТЕНА".Буду очень благодарна.Я езжу в специальные магазины,склады везде смотрю и ищу.У дочи аппетит ттт улучшился,каши едим хорошо,и результат на диете на лицо.
Аида, ок! С удовольствием буду обращать внимание!!!
Набирайте вес и дальше!!! :sm69: :sm69: :smvp32:
Sweet November
09 дек 2014, 13:49
 
Перейти в форум
Перейти в тему

Re: Наши МАМОЧКИ болтают, сладких ДЕТОК обсуждают!

Дилека поздравляю с новосельем.Пусть в новой квартире царит уют,счастье,хорошая аура!
Ребекка у нас тоже обои уже зачирканные,ободранные нас это только радует,мы так ждали этого много лет.А насчет того что плохо говорят это ты брось, еще как заговорят уши потом завянут.Моя тоже пока слогами говорит.Купили санки накатались по снегу :smny13: :smny33: :smny9: :smny7: ,довольная визжит доня моя.
Татя с новыми умелками доченьку.Пусть все у вас наладится.А родничок после года скорее всего зарасте ,у нас так и было.
Мамули, у меня просьба, если где увидите Безглютеновую продукцию сообщите мне пожалуйста.Это продукция с перечеркнутым колоском,и должно написано быть "БЕЗ ГЛЮТЕНА".Буду очень благодарна.Я езжу в специальные магазины,склады везде смотрю и ищу.У дочи аппетит ттт улучшился,каши едим хорошо,и результат на диете на лицо.
Аидка мы закупаемся продуктами в АДК в Astore там я видела безгдютеновую продукцию, мука безглютеновая, каши. я когда прочитала про вас почему то ходила приглядывалысь если такое у нас оказывается есть!!! :smvp32: :smvp32: :smvp32:
Эляшенька
09 дек 2014, 14:22
 
Перейти в форум
Перейти в тему

Re: Наши МАМОЧКИ болтают, сладких ДЕТОК обсуждают!

Мамули, у меня просьба, если где увидите Безглютеновую продукцию сообщите мне пожалуйста.Это продукция с перечеркнутым колоском,и должно написано быть "БЕЗ ГЛЮТЕНА".Буду очень благодарна.Я езжу в специальные магазины,склады везде смотрю и ищу.У дочи аппетит ттт улучшился,каши едим хорошо,и результат на диете на лицо.
Аидка , а в Коктеме 1, в Биоцентре была? Там вроде бы цены более менее на беглютеновую продукцию.
Kika
09 дек 2014, 15:00
 
Перейти в форум
Перейти в тему

Re: Наши МАМОЧКИ болтают, сладких ДЕТОК обсуждают!

Татя, у нас тоже родничок был большой, но моя тетя невропатолог говорила что зарастает и размер в пределах нормы. Хуже когда наоборот слишком маленький и очень рано закрывается. В норме он должен зарасти к году- полутора годам. Не переживай) не ползает скорее всего из-за ходунков, интереса ползать нет у нее потому что перешагнула этот этап и уже может бегать в ходунках. Много где пишут что дети посаженные в ходунки могут поздно поползти, или вообще перешагнуть этот этап.
:smny8: девочки эта картинка точно про наши выходные! Муж мой к весне будет просто супер качком- за выходные 4 раза снег чистил по два три часа лопатой :sm85: аж жалко стало его. Мы вышли два раза копнули с сыном сугроб... Плюнули на это дело и ей да на санках кататься, папке мешать :smvp4:
Ребекка, прочитала твой пост, ключевая фраза - мы с детками очень много разговариваем- это самое главное! Заговорят твои зайчики, не волнуйся. :smvp32:
Аидка, как хорошо что дочка кушать стала аппетитом , Ттт :sm69:
Пупсеныш
09 дек 2014, 15:13
 
Перейти в форум
Перейти в тему

Фоторепортаж из эмбриологии

http://s020.radikal.ru/i700/1412/83/9e8997f2bc1c.jpg
http://s018.radikal.ru/i502/1412/1b/8aa8b86e3938.jpg
http://s013.radikal.ru/i325/1412/47/7b67337f5f43.jpg
http://s020.radikal.ru/i703/1412/c0/095e388250a3.jpg
http://s020.radikal.ru/i715/1412/bb/2e7207feec58.jpg
http://s015.radikal.ru/i333/1412/73/6ac122f06ed3.jpg
http://s010.radikal.ru/i314/1412/9c/af63a3103849.jpg
http://s017.radikal.ru/i433/1412/20/20af32b38305.jpg
Admin
09 дек 2014, 18:33
 
Перейти в форум
Перейти в тему

Re: Фоторепортаж из эмбриологии

http://i067.radikal.ru/1412/d5/ff5a9e2d6cfe.jpg
http://s017.radikal.ru/i425/1412/27/8400a7faaef5.jpg
http://s011.radikal.ru/i315/1412/b0/3aaa75369459.jpg
http://s017.radikal.ru/i436/1412/3e/19f346d83554.jpg
http://s017.radikal.ru/i420/1412/5b/28f27d2a5afd.jpg
http://s61.radikal.ru/i173/1412/a0/87e58ba5ddf6.jpg
http://s018.radikal.ru/i520/1412/fc/7c53d2ae11d9.jpg
http://s020.radikal.ru/i713/1412/fb/ccf5e4525968.jpg
Admin
09 дек 2014, 19:57
 
Перейти в форум
Перейти в тему

Аппарат OCTAX Log & Guard

http://i067.radikal.ru/1412/8c/226d80f6696c.jpg

Аппарат OCTAX Log & Guard для мониторинга параметров культивирования клеток, OCTAX Microscience (Германия) - это единственная система мониторинга и оповещения, разработанная специально для применения в лабораториях ЭКО.

Независимое измерение и документирование таких параметров, как: температура в инкубаторах, холодильниках, ёмкостях с жидким азотом, уровень pH культуральных сред (при помощи регистратора pH OnlineTM), уровень CO2 в инкубаторах, отслеживает наличие электропитания подключенных приборов (благодаря встроенному источнику бесперебойного питания), а также температуру и влажность в лаборатории.

Непрерывное слежение за уровнем pH внутри инкубаторов. РH - это один из наиболее критичных параметров культуральной среды. Регистратор pH OnlineTM производит измерения уровня pH бесконтактным способом при помощи встроенного в планшет датчика на основе метода двойного люминофора, и обладает значительными преимуществами перед обычными pH-метрами.
Admin
09 дек 2014, 20:08
 
Перейти в форум
Перейти в тему

Re: Наши МАМОЧКИ болтают, сладких ДЕТОК обсуждают!

Мамули, у меня просьба, если где увидите Безглютеновую продукцию сообщите мне пожалуйста.Это продукция с перечеркнутым колоском,и должно написано быть "БЕЗ ГЛЮТЕНА".Буду очень благодарна.Я езжу в специальные магазины,склады везде смотрю и ищу.У дочи аппетит ттт улучшился,каши едим хорошо,и результат на диете на лицо.
Аидочка, у меня детки с рождения на безглютеновой диете (из-за аллергии). Продукты ограничены (гречка, рис, кукуруза, киноа, пшенка - из круп). Вместо хлеба и печенья мои едят хлебцы из этой продукции (просто читай состав, чтоб не было ничего лишнего). Хлебцы я нашла только трех видов (хлебцы ростовские Экстра (гречневые), есть хлебцы хрустящие (они идут гречневые, рисово-гречневые, гречнево-кукурузные, рисовые)и есть хлебцы из цельного зерна (рисовые, гречневые, рисово-гречневые - они по виду как поп-корн) . Так же есть рисовый хлеб (корейский). У нас в городе это все продается в супермаркетах в диет.отделах. Рисовый хлеб на базаре где продают корейские салаты. Аидочка, пусть доча поскорее перерастет эту бяку :smvp43:
Шик
09 дек 2014, 23:55
 
Перейти в форум
Перейти в тему

Re: ЛОШАДКА скачет к нам спеша, чтоб доставить МАЛЫША!!!


Ну так то, что надо .. А чего стыдно то? Все же ОТЛИЧНО :smvp32: :smvp32: :smvp32: :smvp32:
Оль, так в мои годы и страсть %) %) :smvp27: :smvp7: :smvp7: :smvp6: :smvp6: :smvp6: Уже внуки пойдут лет через 5)))
Ноябрик , специяльно для тебя копирую тут АНЕКДОТ :D :D :D
Когда я была маленькая, думала, что в 40 лет буду варить варенье и вязать носочки. Ну вот, мне 40. Лежу с диким похмельем, вчера обмывала защиту диплома, а через месяц выхожу замуж.
Керенская
10 дек 2014, 12:30
 
Перейти в форум
Перейти в тему

Re: Наши МАМОЧКИ болтают, сладких ДЕТОК обсуждают!

Аидка сегодня была в Адк видела там смесь мучную безглютеновую 600гр 1145тг.
Татя Алена правильно пишет не переживай, детки сами знают что и когда им надо начинать)))
Аленка вы уже прям зубастики! :smvp32:
Мой монстрик с каждым днем все вредней и противней становится :D :D :D :D наводит порядки на кухне в шкафу шифоньере перед зеркалом))) а недавно чуть мое кольцо с камушком не сьела :D :D :D еле вытащила, она в плач ор истерику, мол верни :D :D :D во всю бегаем. залазим на диван кресла и спускается тож сама! говорит мама папа баба(бабай плита зонтик телевизор стир.машина пылесос) сьсьсь( сися) няня(кушать) ня( на возьми) дядядя( ДАЙ :D ) играет с коляской от 3+( схватила в Марвине коляску и побежала к выходу толкая ее, вот умора была) :D :D :D махает головой соглашаясь типа, Маша пить хочешь она в ответ махает)))) когда идем засыпать после всех вечерних процедур, ложимся на кровать она сьсьсь пососет и лежит в потолок смотрит, пару раз поорет закидывая ноги мне на лицо или пиная в грудь живот и засыпает :D :D :D :D :D спит с нами. жалко так в манеж ложить, мне кажется ей там холодно и одиноко :D :D :D вылезли зубки и сверху и снизу по 2 то есть 4 там и там, последние еле еле видны и так уже больше месяца, муж говорит наверно не вылезут в этом году :D :D :D
Эляшенька
13 дек 2014, 17:01
 
Перейти в форум
Перейти в тему

Re: ЛОШАДКА скачет к нам спеша, чтоб доставить МАЛЫША!!!

Всем доброго начала новой, предпоследней недели в уходящем году!!! Пусть времени хватит завершить не законченные дела, накупить апельсинов, мандаринов, шампанского, нарядить елочку :smvp65: и самое главное приготовить желание!!! Пусть мечты и желания обязательно исполняются! !! Ведь Новый год пора чудес! !! :smny20: :smny4: :smny5: :smny5:
Sweet November
22 дек 2014, 10:44
 
Перейти в форум
Перейти в тему

Re: Новогодняя елка нашей детворы 2014-2015!

Рита, Натуся с Глебушкой сыночком, Ноябрик, Мазиюша, Капелька с Дамирчиком, Аида с Раузочкой
http://s016.radikal.ru/i334/1412/a3/bd5da684c28e.jpg
http://s013.radikal.ru/i324/1412/c1/80f05931dc96.jpg
http://s020.radikal.ru/i709/1412/c9/eeed8f5b50cd.jpg
http://s011.radikal.ru/i317/1412/0e/b270cefbb92c.jpg
http://s04.radikal.ru/i177/1412/54/e0d1c8fe166d.jpg
http://s57.radikal.ru/i157/1412/dd/1aa9407ccdca.jpg
Sweet November
23 дек 2014, 18:58
 
Перейти в форум
Перейти в тему

Re: Мамско-детский шопинг

с покупочками, читаю и улябаюсь, умеешь настроение поднять своей манерой писать ( а то с мужем повздорила настра не было совсем)
Спасибо,.... ну ничего всякое бывает, а ты посмотри на своего ангелочка и улыбнись, сразу все пройдет.
Скоро вы с малышкой будите шептаться и папуля ваш будет за вами подглядывать и совсем ему не захочется огорчать тебя, так как у тебя такая защита будет уууух))))))
Когда моя хавронья ко мне подходит и говорит мамочка не переживай, все будет хорошо, ты у меня самая лучшая :smvp44: и обнимая трясется)))) показывая как сильно она меня любит,
Даже если ты сидишь в этот момент, уставшая, с паутиной в волосах, с не докрашенным с позавчера одним глазом, в халате который застегнут на одну пуговица, а остальное подручные средства, булавки, прищепки и т.д. после таких слов чувствуешь себя КОРОЛЕВОЙ!!!!!!!
:D :D :D :D :D :D :D :D :D :D :D
пы:сы девы только не подумайте что я так дома хожу)))))
чьятоМаМа
26 дек 2014, 23:56
 
Перейти в форум
Перейти в тему

Re: Наши МАМОЧКИ болтают, сладких ДЕТОК обсуждают!

Что такое счастье?
Таким простым вопросом,
Пожалуй, задавался не один философ.
А на самом деле счастье-это просто.
Начинается оно с полуметра роста.
Это распашонки, пинетки и слюнявчик,
Новенький описанный Мамин сарафанчик.
Рваные колготки, сбитые коленки,
Это разрисованные в коридоре стенки.
Счастье -это мягкие теплые ладошки,
За диваном фантики, на диване крошки.
Это целый ворох сломанных игрушек,
Это постоянный грохот погремушек.
Счастье -это пяточки босиком по полу.
Градусник под мышкой, слезы и уколы.
Ссадины и ранки, синяки на лбу,
Это постоянное Что? да Почему?
Счастье -это санки, снеговик и горка.
Маленькая свечка на огромном торте.
Это бесконечное «Почитай мне сказку»,
Это ежедневные Хрюша со Степашкой.
Это теплый носик из-под одеяла,
Заяц на подушке, синяя пижама.
Брызги по всей ванной, пена на полу.
Кукольный театр, утренник в саду.
Что такое счастье? Проще нет ответить:
Оно есть у каждого – у кого есть дети!
Kika
27 дек 2014, 23:49
 
Перейти в форум
Перейти в тему

Обычаи, приметы и суеверия к Новому году

Обычаи, приметы и суеверия к Новому году

Проводы старого года
С 29 по 31 декабря необходимо щедро отмечать проводы старого года. На Руси к проводам готовились так же как и к новому году: кутью делали со сливками, пекли блины и стол был обильным. Тогда и весь будущий год будет в достатке.

До Нового Года следует попросить прощения у всех, кого обидел в прошедшем году ненароком.
Не следует в Новый Год платить долгов. Перед новым годом надо отдать все долги до 31 декабря, а 1 января не отдавать их, а то весь год будешь расплачиваться.

К Новому Году следует навести чистоту в доме, разобрать все завалы, углы, натереть стекла и зеркала, чтобы сверкали. Выбросить из дома всю разбитую, колотую или треснувшую посуду. Избавиться от предметов, напоминающих о неприятностях минувшего года.

Если вы любите азартные игры, воздержитесь от этого в канун Нового Года, не искушайте судьбу.
Приметы - подготовка к Новому Году

В ночь на 31 декабря может присниться сон, который характеризует весь будущий год.
Перед Новым годом нельзя выносить сор из избы, иначе целый год не будет домашнего благополучия.

Новый Год - праздник семейный, поэтому не забудьте пригласить родителей или сами посетите их, а гостей к себе можно позвать и на следующий день.

В старину на Новый Год было принято опутывать веревками ножки стола, за которым собиралась вся семья. Считалось, что это поможет сохранить всю семью в полном составе в течение следующего года - никто не уйдет из дома, не разобьет семью горе и печаль.

На Новый год нужно надеть новое платье, тогда много обновок будет в течение года.

Для встречи Нового Года надевайте новые и самые лучшие наряды и украшения - чтобы жить богато.

Выбрасывайте за порог старую одежду и обувь - чтобы неприятности остались в прошлом.

На новогоднем праздничном столе и в убранстве дома должны быть фрукты, рис, пшеница, орехи - то, что символизирует достаток.

Новогодний стол должен быть богатым, чтобы круглый год было изобилие и достаток.

В новогоднюю ночь в селениях тушат огонь в избах, а с восходом зажигают вновь, чтобы не обидеть домового. Обиженный дух может спрятать кошелек или другую нужную вещь. Устраивают шумное и обильное застолье, чтобы год был веселым и сытым.

В Новый год необходимо иметь свой амулет и оберег, которые принесут удачу и защитят вас и вашу семью.

У кого в Новый Год будет пусто в кармане, тот весь год проведет в нужде.

Приметы - бой курантов, встреча Нового Года

В новогоднюю полночь, когда часы бьют 12 раз, все загадывают самые заветные желания, которые должны обязательно сбыться в наступающем году.

До 12 ночи женщинам нужно накинуть на плечи накидки или платки, а после двенадцатого удара быстро снять их. Все болезни и плохие события останутся в прошлом году.

При первом ударе курантов зажмите в левой ладони копеечку и загадайте, чтобы в новом году у вас были деньги. Бросьте монету в стакан с шампанским и выпейте его. Затем сделайте в монете дырочку и носите ее на цепочке, как брелок.

Во время звона курантов быстро напишите на клочке салфетки свое желание, зажгите и бросьте в бокал с шампанским, выпейте его до последнего глотка до 12 часов. Ваше желание обязательно исполнится.
За минуту перед боем курантов надо взять мандарин (апельсин) очистить его от кожуры и положить под елку. Если успеть, тогда год будет очень счастливым.

Для богатства надо на Новый Год обильно обсыпать всех присутствующих зерном или хотя бы сварить каши и подать ее к столу, что особенно приветствуется годом Петуха.

Чем больше людей вы поздравите, тем больше удачи ждет вас в наступившем году.

всем подарки, угощайте, желайте счастливого Нового года!

Все благоприятные и неблагоприятные встречи в Новый год приобретают удвоенное значение в сравнении с будничными встречами, но в числе встреч особо выделяется лишь одна - послеобеденная встреча вне дома: если встретишь мужчину, то весь год будешь здоров, а если женщину - будешь хворать.

Если на Новый год кто чихнет, тот весь год будет счастливым. Сколько раз чихнешь – столько девушек тебя полюбят. Хотите узнать, что означает чихание по времени, для вас - чихалка.

Происшедшее в Новый год будет в вариациях повторяться с человеком весь год.

Всякое новогоднее излишество или недостаток, мирное состояние или ссора и т.п. указывают на то, что предстоит человеку на весь год - с чем застал человека Новый год, с тем он останется до конца, поэтому в Новый год не дают ничего взаймы.

Нельзя одалживать на Новый Год чужим людям что-либо из предметов, так или иначе связанных с огнем: в старые времен - сам огонь из печи, а ныне - спички или зажигалки.

Если вы проводите новогодний праздник за городом или если у вас в доме есть камин, следите за тем, чтобы в течение всей новогодней ночи в печи или в камине не погас огонь. Именно поэтому в Европе считается добрым предзнаменованием принести в дом в Новый Год кусочек уголька и бросить его в очаг.

Если женщины в Новый год будут играть в карты, то курицы будут клевать огурцы (портить их).

Приметы на 1 января Нового года

Как начнешь Новый год, так его и проживешь. Первое января задает тон всему году.

Если в ночь на 1 января ветер, который может поколебать деревья, то в этом году будет хороший урожай фруктов.

До рассвета посмотрите на небо: если много звезд - будет хороший урожай ягод.

Если поутру 1 января на деревьях густой иней - год будет хлебородный, иначе - голодный.

До обеда 1 января пасмурно, а после обеда ясно, - поздний сев лучше.

Если в январе эхо далеко уходит - морозы крепчают

января не выполняйте тяжелой и грязной работы, а то весь год будете в грязи возиться и тяготы испытывать. Нельзя убирать в доме, особенно подметать и мыть полы, выбрасывать мусор - это сулит убытки и потери.

Если в первый день нового года торговец отдаст товар первому встречному покупателю очень дешево, то весь год будет удачная торговля.

Ёлку, когда придет срок, не выбрасывайте из окна или с балкона - семейная жизнь пойдет прахом, счастье разрушится. Ёлку надо вынести и воткнуть в снег.
Kika
28 дек 2014, 22:01
 
Перейти в форум
Перейти в тему

Re: Режим работы ИРМ в праздничные дни

Уважаемые друзья!
Сердечно поздравляем вас с наступающим Новым 2015 годом! Мы искренне верим, что он принесет вам успех, много побед и радостных событий! Здоровья, счастья, благополучия вам и вашим семьям!
Сообщаем вам, что 31 декабря Институт Репродуктивной медицины работает до 13.00ч. Забор крови и анализов в процедурном кабинете будет проводиться до 10.00ч.
1, 2, 3, 4 января – выходные дни.
С уважением,
Администрация ИРМ


http://s015.radikal.ru/i332/1412/21/ea4774138703.jpg
Admin
29 дек 2014, 13:12
 
Перейти в форум
Перейти в тему

Растим маленьких гениев!

Говорите своему ребенку :

1. Я люблю тебя.
2. Люблю тебя, несмотря ни на что.
3. Я люблю тебя, даже когда ты злишься на меня.
4. Я люблю тебя, даже когда я злюсь на тебя.
5. Я люблю тебя, даже когда ты далеко от меня. Моя любовь всегда с тобой.
6. Если бы я могла выбрать любого ребенка на Земле, я бы все равно выбрала тебя.
7. Люблю тебя как до луны, вокруг звезд и обратно.
8. Спасибо.
9. Мне понравилось сегодня с тобой играть.
10. Моё любимое воспоминание за день, когда мы с тобой что-то делали вместе.

Рассказывайте :

11. Историю их рождения или усыновления.
12. О том как вы *нежничали* с ними, когда они были маленькие.
13. Историю о том, как вы выбирали им имена.
14 О себе в их возрасте.
15. О том, как встретились их бабушки и дедушки.
16. Какие ваши любимые цвета.
17. Что иногда вам тоже сложно.
18. Что когда вы держите их за руку и сжимаете ее 3 раза, это секретный код, который означает - *люблю тебя*.
19. Какой у вас план.
20. Чем вы сейчас занимаетесь.

Слушайте :

21. Вашего ребенка в машине.
22. Что ваш ребенок рассказывает про свои игрушки, и подумайте, насколько это для него важно.
23. Вопрос, в котором ваш ребенок действительно нуждается в вашей помощи.
24. На одну секунду дольше, чем позволяет ваше терпение.
25. Чувства, которые стоят за словами вашего ребенка.

Спрашивайте :

26. Почему ты думаешь это случилось?
27. Как думаешь, что будет если .....?
28. Как нам это выяснить?
29. О чем ты думаешь?
30. Какое у тебя самое приятное воспоминание за день?
31. Как думаешь, какое "оно" на вкус?

Показывайте :

32. Как сделать что-то, вместо того, чтобы запрещать это делать.
33. Как свистеть в травинки.
34. Как тасовать карты, сделать веер/домик.
35. Как резать еду.
36. Как складывать белье.
37. Как искать информацию, когда вы не знаете ответа.
38. Привязанность к вашему супругу.
38. Что заботиться о себе, ухаживать за собой очень важно.

Выделите время :

39. Чтобы понаблюдать за строительными площадками.
40. Чтобы посмотреть на птиц.
41. Чтобы ваш ребенок помог вам готовить.
42. Ходить в какие-то места вместе.
43. Копаться вместе в грязи.
44. Чтобы выполнять задания в темпе вашего ребенка.
45. Чтобы просто посидеть с вашим ребенком, пока он играет.

Порадуйте своего ребенка :

46. Сделайте сюрприз и уберите в его комнате.
47. Положите шоколад в блины.
48. Выложите еду или закуску в форме смайлика.
49. Сделайте какие-то звуковые эффекты, когда помогаете им что-то делать.
50. Играйте с ними на полу.

Отпускайте :

51. Чувство вины.
52. Ваши мысли о том, как должно было быть.
53. Вашу потребность быть правым.

Отдавайте :

54. Смотрите на вашего ребенка добрыми глазами.
55. Улыбайтесь, когда ваш ребенок заходит в комнату.
56. Отвечайте взаимностью, когда ваш ребенок вас касается.
57. Настройте контакт, прежде чем что-то говорить (исправлять), чтобы ваш ребенок действительно вас услышал.
58. Давайте вашему ребенку возможность справится со своим недовольством (гневом, злостью), прежде чем оказать ему помощь.
59. Делайте ванну в конце длинного дня.
60. Выберите сами ваш любимый способ быть добрым к вашему ребенку.
Sweet November
03 янв 2015, 20:42
 
Перейти в форум
Перейти в тему

Re: немного ЛИРИКИ

Я ПЛАКАЛА!!!

Волей судьбы одна юная мама,
Сына родила на полюшке прямо.
Еле сумела добраться к мосту.

Но ни одной здесь души на версту!
Некого было на помощь позвать.
Интуитивно несчастная мать,
роды сама у себя принимала.
В пышные юбки дитя пеленала,
и, согревая, к груди прижимала!
Кофту последнюю снявши с себя,
Сына укрыла, обняла любя...
Это объятье разнять не могли
Утром супруги, что мертвой нашли,
Маму, согревшую сына собой.
И удивительно: был он живой!
Маму они у моста схоронили,
А того мальчика усыновили.
Эта чета никому не открыла,
Что, то дитя не родное им было.
Заговорил удивленный квартал:
- Вот и бездетным Бог сына послал!
Мальчик счастливым у них подрастал!
Волю любил, часто в поле гулял.
Только куда б он гулять не ходил,
Мост его старый все время манил.
Долго сидел он здесь, рыбу ловил.
Речка заросшей была, небольшой,
Но ему здесь было так хорошо.
С церкви идя, все к мосту он стремился,
Будто здесь Богом благословился.
Тихо смеялся и, плача молился,
цветы к незнакомой могилке ложил:
"Ведь жил человек и кого-то любил!!!"
Когда, повзрослев, серьезным он стал,
Отец в поле чистое сына позвал:
-«Я должен тебе одну тайну открыть!
Дабы спокойно мне старость прожить.
Мать умерла уж, не сможет сказать;
Да я - не отец, а она и не мать!»
Повел к той знакомой могиле, к мосту,
И рассказал всю историю ту:
«Годиков двадцать назад, в январе
Было такая ж метель на дворе.
Мы на повозке с женой проезжали,
Возле моста здесь, вдруг увидали
Женщина сына к сердцу прижала,
Новорожденного, и не дышала
Мы схоронили - вот холмик в тиши,
Здесь твоя мама родная лежит.
Тайну от всех мы тогда схоронили,
Из-за того, что бездетными были!
Жизнью обязан не нам ты, сынок,
- Богу, что в материнских объятьях сберег!
Нас же послал Он тебе, чтоб спасти,
Взяв от холодной, замерзшей земли.
Помню, мы плакали, как увидали,
Что матери руки тебя обвивали,
Теплом своей нежной любви согревали.
Она ведь все сняла, и даже белье -
Укутала тельце, сыночек, твое.
И, полуголая, очень любя,
Дыханьем своим согревала тебя.
Вот и пришел ты к ней на свиданье,
На место вашего раставанья.
Покоится мама, сынок, здесь твоя,
Постой, поклонись. Домой пойду я!"
Над полем кружилась метельная мгла.
Но громче кричал он: «Меня ты спасла,
- Любимая, добрая, мама моя!
О, чем же, родная, воздам тебе я?
Тебе было зябко, ты замерзала,
Но, все сняв с себя, меня ты спасала.
Любовь твоя жертвенна, бедная мать,
Тебя не могу оживить я, поднять!
Хоть сделать уже ничего не сумею,
Но холмик твой я согрею! Согрею!»
А рядом прохожий дивился, застыв,
Как плачущий, сняв всю одежду, укрыв,
Тот холмик обнял и рыдал,
Маму собою, как мог, согревал!

О, дети, спешите, спешите скорей,
И маму свою обнимите сильней!
Пока живет мама и ждет вас всегда,
Согрейте ее, как согрела она!
Во всем вам поможет, вовек не предаст,
Все лучшее вам, своим детям, отдаст.
А если час трудный однажды придет,
То мама собой защитит и спасет!
Женевьева
06 янв 2015, 11:26
 
Перейти в форум
Перейти в тему

Re: Растим маленьких гениев!

Каждый родитель хочет, чтобы его ребенок был умным. Что нужно, чтобы сделать из ребенка вундеркинда? Есть множество систем раннего развития, например, метод Монтессори, Вальфдорская педагогика, система Никитиных, методика Глена Домана, кубики Зайцева и другие, менее известные, которые помогают развитию задатков и становлению способностей ребенка.

Каждый родитель сам выбирает, какая методика лучше подходит к темпераменту и способностям ребенка, и также ближе к ценностям самого родителя.

Но помимо известных систем раннего развития, есть общие правила, которые способствуют расцвету способностей и задатков ребенка, а также известны закономерности или стадии интеллектуального развития ребенка.

Какие это закономерности? Обратимся к теории Пиаже, в которой наиболее четко и полно отражены стадии интеллектуального развития ребенка.

В целом он выделил 3 стадии развития, при этом обращая внимание на то, что интеллектуальное развитие стремится к равновесию, на каждом этапе оно нарушается и восстанавливается. Стадии - это уровни развития, сменяющие друг друга.

1. Сенсомоторная стадия (до 2 лет), дооперациональная стадия (2-7 лет)

В этот период набирается кинестетическая база знаний, которая станет основой для дальнейших стадий развития – ребенку надо все пощупать, подергать, послушать, даже попробовать на вкус.

2. Стадия конкретных операций или репрезентативный интеллект (7-12 лет)

Стадия, когда разбираются-собираются вещи – игрушки или даже вещи взрослых. Эта стадия необходима, чтобы перейти к этапу формальных, логических операций – сначала эти операции нужно проделать наглядно, самому ребенку, чтобы потом не сомневаться (продумывая их только в уме), что так оно и есть.

3. Стадия формальных операций (12-17 лет) или основа логики взрослого человека, на них базируется элементарное научное мышление, работающее с помощью гипотез и дедукций. Абстрактное мышление представляет собой умение строить умозаключения по правилам логики, что позволяет подростку выдвигать гипотезы, продумывать их проверку на опыте, делать выводы.

Основа интеллекта человека закладывается в первые годы жизни ребенка – от рождения и до 5-6 лет, потому что мозг растет и развивается в усиленном темпе только в самом раннем детстве. Вся информация, полученная в этот период, станет фундаментом для дальнейшей успешной жизни человека. Главная деятельность в дошкольном возрасте – это игра.

Итак, правила для того, чтобы вырастить гения.

1) Общайтесь с ребенком. Общаться – значит рассказывать, слушать и отвечать на вопросы. Единственным авторитетным источником знаний для маленького исследователя является авторитетный взрослый. Задавая вопросы, малыш не только получает сведения об окружающем мире. Ваша реакция на его вопросы формирует такие качества личности, как уверенность в себе или заниженная самооценка, любознательность или погашение интереса во всем, развитое творческое мышление или просто следование инструкциям.

Планируя что-то, пусть меню ужина – привлекайте ребенка к обсуждению. Именно такие дети, к чьему мнению прислушиваются, легче всего проходят через период подросткового кризиса.

Когда трехлетнее чадо рассказывает историю, произошедшую в детском саду – наберитесь терпения и дослушайте до конца. Если взрослый раз за разом отмахивается от ребенка, он делает вывод “Меня не любят”, “Я не нужен и не интересен”. За таким выводом следует потеря как доверия к взрослому, так и вера в себя, плохое поведение (с целью привлечь внимание взрослого), растет тревожность ребенка.

Отвечайте на вопросы ребенка. Задавая вопрос, малыш как бы спрашивает: “Ты считаешь, что я достоин ответа, ты меня любишь?..” Все это может скрываться за невинным вопросом, “Почему дует ветер или деревья растут?” Для детей очень важно родительское уважение, в том числе внимание к их вопросам – это воспитывает в ребенке самоуважение.

2) Давайте ребенку красивые, развивающие воображение игрушки – вы не просто тратите деньги, а вкладываете их в воспитание гения. Позволяя ребенку рисовать, пусть на стенах, хотя конечно лучше на ватмане, наклеенном на обои, разбирать те же игрушки, слушать, как звучит погремушка, смотреть, как рассыпаются брошенные на пол предметы, лепить что-то из пластилина или теста, – вы обеспечиваете ребенку успешную сенсомоторную стадию развития.

Нельзя принуждать в раннем возрасте ребенка к обучению – это может надолго отбить у него желание учиться. Но и нельзя мешать ребенку играть, так как он хочет – это может сделать его пассивным и затормозит его дальнейшее развитие. В идеале нужно играть и обучать одновременно. Например, на кубиках Зайцева написаны буквы и слоги так, что в процессе строительства домика или паровозика получаются целые фразы. Сами кубики набиты опилками: древесными, если на них написаны глухие согласные, и металлическими - если звонкие.

В возрасте до пяти лет дети легко могут выучить до пяти языков. Важным фактором успешного обучения является естественность – общение с носителями языка или в форме игры, например, читая сказки, слушая песенки.

3) Используйте яркие детали в оформлении детской, пусть ребенок с детства знакомится с разными цветами. Приобщайте ребенка уже в детстве к искусству – это разовьет в нем чувство прекрасного. Воспитывайте даже тогда, когда вас нет дома – украсьте стены географическими картами, страницами из энциклопедий, на которых изображены виды животных, растений, музыкальные инструменты, картины известных художников.

Не обязательно ребенок станет великим художником или музыкантом, но это будет способствовать его общему развитию. Чем больше информации из разных областей есть в распоряжении ребенка, тем проще раскрыться его таланту и развиться задаткам и способностям. Но у ребенка должна быть возможность выбора.

4) Гуляйте с ребенком – ведь мозг нужно насыщать не только полезной информацией, но и кислородом. Отправьтесь с ребенком в лес, к реке, рассматривайте окружающие предметы, беседуйте. Например, возьмите в руки листья нескольких деревьев и покажите многообразие цветов и разнообразие форм. И это будет не просто информация, но и система взаимосвязанных представлений ребенка о себе и своем месте в окружающем мире. Малыш с удовольствие бегает, прыгает и лазает? Отлично, ведь активность стимулирует развитие умственных способностей.

5) И последнее, не одергивайте ребенка. Не заставляйте ребенка читать книгу, когда он хочет рисовать, чтобы не отбить у него желание к чтению и не помешать развитию его художественных способностей. Ребенок, которому постоянно делают замечания и подсказывают, вырастает неуверенным в себе, закрытым для восприятия информации. Если ребенок чувствует себя нужным, понятым, принятым – он учится находить в этом мире любовь.
Sweet November
07 янв 2015, 01:20
 
Перейти в форум
Перейти в тему

Re: Растим маленьких гениев!

Ноябрик , спасибо большое, отличная темка, очень интересная информация! :smv16:

Вот еще немного про методику раннего развития детей - методика Сесиль Лупан:

Сесиль Лупан - автор книги "Поверь в свое дитя" (про эту книгу, кажется, Апрелька где-то на форуме писала). Основная идея, которую предлагает нам автор, заключается в том, что дети требуют не внимания - опеки, а внимания - интереса, который им могут дать только их родители.

По мнению Сесиль Лупан, для того, чтобы приобщить ребенка к чтению целыми словами, в квартире необходимо везде развесить черно-красные таблички "ВЫКЛЮЧАТЕЛЬ", "ШКАФ", "КРОВАТЬ" и т.д., красным цветом выделяются гласные. Карточки нужно периодически обновлять.

Сесиль Лупан предлагает родителям выпускать маленькие книжечки про самого ребенка и его любимые игрушки. Каждая страница - одна фотография и одно предложение-подпись.

Основные принципы согласно методики Сесиль Лупан:

- если вы замечаете, что ваш ребенок стремится освоить новое, помогите ему;
- не ограничивайте горизонт вашего ребенка;
- обучение - это игра, которую следует прекращать раньше, чем ребенок устанет;
- не надо проверять своего ребенка;
- любознательность поддерживается быстротой и новизной.

Фактически методика Лупан является обработкой методики Глена Домана.

Родители – лучшие учителя для своего малыша. Нет смысла следовать абсолютно всем советам и выполнять все упражнения, приведенные в книге. Ваш ребенок – индивидуальность, неповторимая личность. Всегда помните об этом. Возможно, что-то подойдет вам в чистом виде, что-то вы переделаете, от чего-то откажетесь вовсе. Но советы Лупан непременно разбудят вашу фантазию и энтузиазм и вы, возможно, разработаете собственную систему развития и обучения вашего малыша.

Первый год жизни ребенка – очень важный этап в жизни человека. И то, о чем пишет Лупан, знают многие мамы. Но, часто, все это ими недооценивается, не считается важным и заслуживающим внимания.

Итак, стоит ли напоминать, что кроху нужно любить? Конечно, нет! А всегда ли вы демонстрируете свою любовь? Для малыша очень важны именно проявления чувств: поглаживания, ласковые прикосновения, поцелуи, колыбельные песенки и потешки. Кроху нужно как можно чаще брать на руки, не боясь его избаловать. Именно такой контакт с мамой дает малышу чувство защищенности и уверенности в себе. Следующий момент – общение. Разговаривать с крохой нужно с самого рождения и как можно больше. Не думайте о том, что малыш ничего не поймет. Он будет привыкать к родной речи, и не за горами тот день, когда бессмысленные звуки приобретут для него конкретный смысл. Общаясь с малышом, старайтесь менять интонации, повторять за ребенком его звуки. Для стимуляции слуха важно не создавать вокруг крохи постоянной тишины: пойте песенки и включайте музыку на кассетах или CD, звоните в колокольчик и стучите ложкой по различным предметам.

Вообще, стимуляция органов чувств очень важна в раннем возрасте, ведь именно так малыш получает сведения об окружающем мире. Для стимуляции зрения Лупан предлагает вешать в поле зрения ребенка кусочки ткани различных цветов, зеркальце, игрушки-мобили, показывать крохе цветные картинки и черно-белые узоры, гримасничать (так как человеческое лицо очень интересует новорожденного) и брать его с собой в другие комнаты, что бы он мог наблюдать за вашими движениями. Для развития осязания подойдет самодельное одеяльце из кусочков ткани разной фактуры (бархат, атлас, мех, грубое полотно и др.) Его можно дать малышу в качестве игрушки.

Хватательный рефлекс стимулируют яркие рукавички на ручках и носочки на ножках малыша.

Особое место уделяется двигательной активности.

Любое обучение малышей должно быть похоже на веселую игру. К такому серьезному процессу, как чтение, тоже можно подойти весело. Сесиль Лупан предлагает петь названия букв на мотив какой-нибудь подходящей детской песенки. И очень скоро малыш запомнит алфавит. Затем поются “песенки согласных и гласных”. Обучение чтению лучше начинать тогда, когда малыш заговорит. Лупан предлагает каждое новое осмысленное слово малыша писать на листах бумаги крупными буквами. Можно написать на карточках названия предметов и разместить их в комнате. Так, карточка со словом “диван” разместится там, где ей и положено быть по логике вещей – на спинке дивана, а слово “шкаф” - на дверце шкафа. Это покажет ребенку, что любое слово имеет графическое отображение.

Когда малыш уже умеет читать отдельные слова, большинство мам сталкиваются с проблемой: а что дальше? По словам Лупан, “привить ребенку вкус к чтению - лучший подарок, который мы можем ему сделать, ведь чтение - это основа культуры. Поэтому нужно превратить его в увлекательное занятие, в котором ребенок играет активную роль”. Для этой цели изготавливаются самодельные книжки. И это действительно гениальная идея.

Во-первых, слова нужно писать очень крупно, во-вторых, чтение должно вызывать эмоциональный отклик у ребенка. И здесь на помощь приходят самодельные книжки с фотографиями малыша и его любимых игрушек. Сначала это простые подписи под соответствующими фотографиями: “Маша спит”, “Я играю машинкой” и др. Ну какой малыш откажется прочитать такую дивную книгу о себе любимом? Затем можно сделать книгу о походе в зоопарк или праздновании Дня рождения и даже придумать сказочную историю о крохе и его игрушках. Именно так и поступает Сесиль Лупан, сочинив сказку и сфотографировав кукол, которые выполняют какие-либо действия. Теперь клеим фотографии в альбом, пишем историю и – готово! Не сомневайтесь, такая книга надолго станет самой любимой для вашего малыша. Кроме самодельных книг, у Лупан есть масса других интересных идей, как разнообразить чтение. Это и записки-сюрпризы, и поочередное чтение, и различные игры в слова.

Сесиль Лупан убеждает родителей рассказывать малышу обо всем на свете не переживая, что кроха чего-то не понимает. Она уверена: знание предшествует пониманию. И чем раньше ребенок УЗНАЕТ, тем раньше ПОЙМЕТ. Это относится и к счету. Сначала малыша знакомят с первым десятком, пересчитывая вместе с ним любые подходящие предметы. Он быстро запомнит порядковый счет и очень скоро откроет для себя суть этого процесса. С числом “ноль” малыш знакомится, отвечая на шуточные вопросы: "Сколько коров у тебя в кармане? Сколько крокодилов у нас в ванной?" Дальше идут упражнения на обратный счет, объяснения в понятной форме, что такое отрицательные числа, деление и умножение, описываются занятные игры с часами. При обучении счету важно помнить главное правило: переходить к цифрам следует только тогда, когда малыш научился называть числа и считать. Главное, научить ребенка понимать, “чувствовать” число, а уж графические символы можно освоить гораздо позднее.

Большое внимание в своей книге Сесиль Лупан уделяет музыке, рисованию, истории искусств, иностранным языкам и, конечно, истории и географии. История, на мой взгляд, самый непростой для малышей раздел знаний. Дело в том, что кроха с трудом ориентируется во времени. Для него понятия “сто лет назад”, “во II веке до н.э.” и “вчера” значат примерно одно и то же. Понимая это, Сесиль Лупан разрабатывает свой метод объяснения малышам таких сложных вещей. На первом этапе она предлагает изучать “прошлое ребенка”, его собственную историю, располагая фотографии событий в хронологическом порядке (вот только родился, вот научился сидеть, пошел и т.д.) Следующий этап – история родителей, а затем бабушек и дедушек. А вот теперь, когда у малыша сформировано некоторое понятие времени, можно переходить к истории… динозавров. К слову сказать, Лупан очень верно говорит, что “диплодок” для малыша звучит не сложнее слова “бегемот”. Поэтому, не стоит бояться сложных названий и терминов. Главное, дать им правильное и понятное объяснение.

“Тот, кто с самого рождения своего младенца, смотрит на него как на уже сложившееся человеческое существо, а не как на личинку, много и четко разговаривает с ним, знакомит его с окружающим миром, объясняет все, что случайно проходит перед его взором; тот, кто относится к своему ребенку с уважением, поощряет его малейшее усилие, радуется самым незначительным успехам, побуждает малыша задавать вопросы и с энтузиазмом отвечает на них - такой человек уже сделал главное.” Сесиль Лупан.
Сесиль Лупан предлагает каждый день петь ребенку песенки, делать с ним гимнастику, гулять, купать, делать массаж, вместе смотреть книжки с картинками и карточки. Уже на первом году жизни ребенка можно начать формировать у него основы навыков чтения и счета, обучать иностранному языку.
Вслед за Гленом Доманом, Сесиль Лупан считает активные занятия физкультурой в раннем возрасте залогом успешного развития интеллекта. Стоит по возможности отказаться от использования коляски и совершать только пешие прогулки. К полутора-двум годам тренированный малыш может пройти пять-шесть километров.

Источник: http://www.umnyedetki.ru/metodiki/lupan.html
Sogdiana
09 янв 2015, 00:17
 
Перейти в форум
Перейти в тему

Re: Растим маленьких гениев!

Относиться к детям как к себе самим

Это глава из книги «Предназначение быть мамой»

Я часто вижу и тут, и там вопросы о воспитании детей и уходу за ними. Когда-то и у меня они вызывали много вопросов и сомнений. Когда я считала, что дети – это нечто особенное, непонятное, как инопланетное существо.
И стало гораздо легче отвечать на них, понимая, что дети – это маленькие люди. Такие же как я. Такие же как мой муж. Просто меньше возрастом, размером и весом. Внутри у них точно такая же душа, сердце, ум, разум. Все это в них есть. И тогда я на многое смотрю иначе. Когда каждый вопрос я пропускаю через себя и других взрослых людей, многое кажется абсурдным и нелогичным.

«Ребенок не сидит, не ходит, не разговаривает, не ходит на горшок – или другие варианты «Отклонения от нормы». Не делает то, что делают сверстники, и то, что написано в книгах».
Мне вот тридцать два. Есть где-то книги о том, что должна уметь женщина в тридцать два? Некий стандарт развития взрослой женщины? Если и есть, если даже взять за основу мою книгу «Предназначение быть женщиной» (хотя она все-таки не об этом), то я явно выбиваюсь из нормы. Потому как я не умею складывать оригами. Не умею печь бисквитные торты. Не смогу десять раз отжаться от пола. Не умею плавать кролем. Не танцую фламенко. Косы плету абы как и всего несколько видов. Не умею шить и вязать. И много чего не умею – или думаю, что не умею. И почему-то не считаю это катастрофой.
Я слишком поздно научилась готовить – мне было уже почти тридцать, когда я поняла, что мало пищу смешать и поджарить, а надо ее любовь вложить. И сделать что-то новенькое. Рубашки я научилась гладить тоже не так давно, и до сих пор делаю это неидеально. Многие женщины моего возраста умеют делать стойку на голове. А я не умею. И не знаю, научусь ли.
Есть вещи, которые я наверняка научусь однажды делать. Например, плести красивые косы или шить. Потому что мне хочется это уметь, я тренируюсь. Как ребенок, который ежедневно тренируется в ходьбе, но пока еще не может пойти сам. Всему свое время. Кто-то с первого раза заплетет косу, кто-то – только через год научится.
Тогда почему мы требуем от ребенка соответствовать непонятным книгам и его сверстникам? Сверстники ведь тоже разные. У кого-то гипертонус, у кого-то гипотонус, у кого-то вес больше, у кого-то меньше, у кого-то просто нет мотивации пока делать что-то новое. Большинство людей начинают однажды ходить и разговаривать.

Да, есть исключения. Но в этих случаях обычно есть и другие признаки того, что где-то проблема. Есть и другие факторы, внушающие тревогу. А для большинства детей все эти стандарты – лишь дополнительный стресс матери, который мешает ребенку развиваться так, как ему положено.
«Ребенок никак не ест полезную еду! Ни брокколи, ни цветную капусту, ни крольчатину. Такие дорогие баночки покупаем ему – и все мимо!»
Я ненавижу брокколи. Помните, да, мне тридцать два? Не люблю ни брокколи, ни цветную капусту. Родители моего мужа в шоке, что я ем одну траву, а самую полезную траву не ем – как же так? Ужас просто какой-то…
Много ли мы, взрослые, едим полезной еды? Кто из вас никогда не ест фаст-фуд, не пьет какой-нибудь газированной жути, не лакомится тортиками? Большинство взрослых людей зависимы от сладкого. У женщин без шоколада портится настроение, мужчины – просто звереют.
Тогда почему маленький ребенок должен есть то, что мы сами съесть не можем (пробовали вы эти баночные брокколи? Да они для меня еще хуже на вкус, чем обычные!)? Почему ребенок должен любить что-то «полезное», если для него невкусно? Почему он должен есть и любить то, что вы сами не любите? Почему между мороженым и супом он должен выбирать суп?
Начинать правильное питание ребенка надо с себя. Со своих вкусовых пристрастий, убирая все ненужное из своего рациона и из домашнего обихода.
А еще со своего умения готовить. Ведь один и тот же продукт можно приготовить по-разному. Если в крем-суп добавить чуть больше сливок, он станет гораздо вкуснее, например.

«Ребенок никак не хочет засыпать сам. Любит спать с нами. Как его выселить? Ему уже пять лет! Он может заснуть сам, но не хочет.»
Хорошо. Мне тридцать два. Я взрослая тетка, которая может заснуть одна, но не хочет. Чаще всего я прошу мужа уложить меня спать – то есть полежать со мной, подоткнуть мне одеяло. Когда муж уезжает в командировки, чтобы заснуть, я обкладываюсь детьми со всех сторон – и тогда сладко сплю.
Я все еще не научилась спать одна, мне неуютно в одноместной кровати, мне нравится чувствовать рядом тепло любимого тела. Например, мужа или ребенка. Если мне снится страшный сон, мне очень радостно, что я тут же могу обнять любимого человека, — и успокоиться. Что все хорошо, это просто сон, для тревоги нет повода. Мне тридцать два. Значит, я совсем потерянный для общества человек, который так и не научился спать один в своей кровати?
Большинство взрослых людей не любят спать в одиночестве им одиноко, холодно, пусто, грустно. Мужья любят прижиматься к телам своих жен, жены любят складывать ноги на спящего мужа. Тогда почему маленький человек должен любить спать один? Почему он должен быть разумнее и сильнее духом, чем мы с вами? И что по-настоящему страшного в том, что он хочет спать рядом с тем, кого он любит?
Почему вообще с рождения стараются отложить дите куда подальше и возмущаются, что оно там не спит? Однажды оно точно будет спать отдельно от вас – а потом вообще будет спать с кем-то другим.

«Ребенок плохо засыпает. Я его кладу одного в кровать, он орет – и потом засыпает»
А теперь представьте себя на его месте. Вы устали. Вы хотите быть с любимым человеком – допустим, с мужем. Хотите заснуть в его объятиях, и еще лучше – вместе. Чтобы ночью забросить на него ножку и подышать у него на груди. А вместо этого он кладет вас в кровать, выключает свет и уходит. Вы плачете, кричите, но никто не приходит. Да, конечно, вы заснете – вы же устали. Но в каких чувствах вы заснете? И как это повлияет на ваши отношения с мужем?
Почему же тогда по отношению к ребенку все эти драконовские методы разрешены, имеют псевдонаучную основу, называются именами их первооткрывателей? Почему мы относимся к детям так, как ни за что не хотели бы, чтобы относились к нам самим?
Цель у вас какая – уложить ребенка спать сегодня или построить с ним глубокие взаимоотношения длинною в жизнь? Если вам важно чтобы он спал сегодня и завтра сам и один – пожалуйста. Выключайте свет, уходите, слушайте его крики. И дожидайтесь момента, когда он обессилит и практически потеряет сознание. Вы выбираете сами.
«Он постоянно ездит у меня на руках! А вес уже немаленький! Когда он будет ходить пешком?»
Мне все еще тридцать два. И когда мне грустно, тяжело, когда я устала, когда мир меня расстраивает, спасают меня только «на ручки». Только если взять меня и посадить на коленки, погладить по голове и обнять. Тогда все решается минут за пять-десять.

Если меня на ручки не взять, хотя бы просто взглядом или словом, я буду капризничать, ругаться, вести себя странно. Мой муж это, Слава Богу, знает. И старается учитывать.
Нашему сыну почти пять. Когда эмоций много, когда ему неинтересно, когда он устал – он просится на ручки, и я его понимаю. Понимаю, почему. И его не обязательно на руках нести. Чаще всего – достаточно посидеть вот так минут пять. А если у меня нет на это времени – приходится тащить. Но чья это проблема? Его ли проблема в том, что мне некогда пять минут посидеть с ним на руках?
«Как мне его наказывать? Когда он истерит или устраивает черт знает что? Бить? Ругать? Молчать? Оставлять одного в комнате?»
У всех бывают трудности, да? Иногда и нас, взрослых тетек, несет. Или у вас такого не бывает? Рот вдруг открывается и из него что-то не то льется. Совсем не то. И бедные все те, кто находится рядом. Мозгом все это понимаешь, а рот-то все равно открыт.
И вот что мне поможет? Мне, тридцатидвухлетней тетеньке? Поможет ли если меня начать бить? Думаю вряд ли. Скорее всего, я еще сильнее разозлюсь, буду сильно обижена. Это кроме телесной боли от удара.
А если меня начать ругать и читать мне нотации? О да, конечно же, это очень поможет мне. Я конечно, же сразу закрою свой рот и буду улыбаться. И буду еще больше любить того, кто нотации мне читал. Или у вас по-другому?
Если объявить мне бойкот, стану ли я счастливее и спокойнее? Нет. Точно нет. Я буду бояться выражать свои чувства, чтобы не потерять любимого человека. Я буду молчать и накапливать болезни в теле, чтобы тот, кого я люблю, больше не отдалядся от меня. Внешне результат будет достигнут. Но в моей жизни появится разрыв с чувствами…

А если меня взять и запереть одну в комнате, мол, ори сколько хочешь? С одной стороны, это лучше чем бить или орать на меня. Потому что я проживу свои эмоции, выплесну их. Но буду ли я чувствовать себя любимой? Будет ли мне спокойно на душе?
А что мне помогает? Я спрашиваю себя – и нахожу ответ. Принять мои эмоции и взять меня на ручки. Все. Может быть, какое-то время я еще буду бурчать и возмущаться. Но в целом, внутри постепенно будет отпускать. И через какое-то время я естественным образом расслаблюсь и успокоюсь.
Тогда почему что-то другое должно помочь моему ребенку? Я допускаю, что если ребенок находит в очень сильной истерике, и мое состояние таково, что я даже себя не могу успокоить, то лучше, конечно, тайм-аут. И потом сразу на ручки. А лучше быть в таком состоянии, чтобы мочь взять ребенка на ручки в любой ситуации. Иметь внутренние силы на это принятие.
«Он постоянно сидит в компьютерных играх, ему неинтересен этот мир, только виртуальный»
Большинство современных взрослых людей круглосуточно живут в смартфонах. Даже за столом они сидят, уставившись каждый в свой экран. Возможностей много – социальные сети, игры, фотографии – мало ли что. Виртуальный мир во многом проще, ярче и интереснее реального. В нем больше возможностей и красок. Его так любят взрослые.
Тогда почему маленькому человеку он не должен быть интересен? Если все внимание мамы не у меня, а у маленькой коробочки с цветными картинками, то мне тоже нужна такая коробочка! Дети уже в год это понимают, и тянутся туда, где внимание родителей. Тогда может быть, нужно себя воспитывать? Начать есть без телефона? Забывать иногда хотя бы его дома? Не фотографировать все вокруг, а иногда просто наблюдать и наслаждаться? Общаться не только в социальных сетях, но и вживую – да почаще, чем через цветную коробочку?

Как иначе мы можем показать детям, что реальный мир лучше и интереснее, что в нем больше возможностей, что только в нем и стоит жить?
«Он ненавидит детский сад, и постоянно устраивает истерики там»
А вы любите случайные скопления людей, которых вы не выбирали? Когда у вас разные интересы и ценности? А любите, когда вас пытаются всунуть в четкий график? И когда спать надо именно сейчас, потому что тихий час, даже если не хочется?
Взрослые люди очень не любят работу, потому что их там заставляют делать то, чего они не хотят. Многие не любят своих коллег, потому что с ними неинтересно. Тогда почему ребенок должен все это любить?
Взрослые люди не любят разлучаться надолго с теми, кого любят. Когда мой муж уезжает даже на три дня, я очень тоскую. Для детей время движется иначе. И день для них – это очень долго. И разлука с вами из-за садика для них кажется недельной. Почему же они не должны плакать и скучать по вам, если они любят вас? Если мама для ребенка – это весь его мир, как он должен радостно жить в ее отсутствие? Неужели другие тети, которые совсем не так его любят, и другие дети, которые вообще его не любят, могут заменить ему маму на весь этот длинный день? А если мы считаем, что могут, то не обманываем ли мы сами себя?
«Он постоянно хочет смотреть мультики. И может смотреть их часами»
Мне тридцать два. И я очень люблю сериал «Махабхарата». И когда начинала его смотреть, запоем смотрела все время , пока не кончились переведенные серии. Потому что это интересно. Потому что мне это нравится.
Среднему сыну нашему почти пять. Старшему восемь. И в большинстве ситуаций они легко могут прожить без мультиков. Исключение составляет время болезни, время, когда мне нужно отдохнуть, когда им скучно в новом месте. И я понимаю, глядя на них, что взрослые своим примером приводят детей к такой зависимости.

Когда мы с вами постоянно сидим у голубых экранов, у них же отдыхаем и развлекаемся, когда нам своя собственная жизнь скучна и неинтересна, что остается детям? Чему мы учим их своим примером? И почему им кубики должны быть интереснее нарисованных зверушек?
Мы сами ставим мультики, чтобы не отвечать на сто один вопрос, чтобы поработать, вымыть пол и приготовить ужин, чтобы чудо присело на одном месте на полчасика, чтобы съело ненавистный суп, чтобы дало поговорить с подругой…. Продолжите список. Чтобы понять, что проблема опять не в ребенке, а в нас самих. Вот ведь незадача…
«Он хочет все сам. И это сам, и другое, скандалит, истерит. Требует эту игрушку, эту ложку, эту футболку»
А мы сами не такие? Попробуйте месяц хотя бы пожить так, чтобы за вас кто-то выбирал, что вы наденете. Вот встаете – и настроение у вас такое, что идеальным будет белое платье с цветами. А муж, например, дает вам черное в полоску. И не иначе. На все ваши доводы – нет. Сегодня – соглашаетесь. Завтра – соглашаетесь. А через месяц?
Представьте, что за вас круглосуточно все решают другие люди. Мотивируя это тем, что вы плохо говорите, мало говорите, слишком малы, чтобы решать, хотите слишком многого или слишком не вовремя. Чем больше решают за вас, тем отчаяннее хочется изменить все и все делать иначе, по-своему.
Что плохого в том, что годовасик будет сам есть? Да, больше уборки, да, меньше попадет внутрь и больше размажется по столу. Да, такая вот цена детской самостоятельности. Но чем раньше начнет, тем быстрее научится есть сам. Если сам будет выбирать одежду, то и сам будет ее надевать.

Однажды он вообще все будет делать сам, не спрашивая нас. Или вы хотите покупать рубашки сорокалетнему сыну и заправлять ему штанишки в носочки?
И дальше все оказывается просто.
- Он меня не слушается! А кого я хочу вырастить – подавляемого и легко управляемого человека или самодостаточную и целостную личность? Я хочу, чтобы он слушался – меня и других- или чтобы он умел слушать и слышать себя?
- Он дерется! Опять же – кого я хочу вырастить спокойного флегматика, непривязанного к вещам, мальчика-интеллигента или все-таки мужчину? Если мужчину, то драки неизбежны. Это их способ постижения мира, своих возможностей, отстаивания границ. Способ научиться защищать свою семью в последующем. Лучше подумать, куда я могу это направить? Может быть, в спортивную секцию?
- Он жадничает! Что для меня важнее – мнение мамочек других детей в песочнице, с которыми мой ребенок не делится игрушками, или его личный опыт обладания вещами, собственностью, установления границ? И если я сама опыта такого обладания не имею, то я не знаю, что для того чтобы начать делиться с радостью, ребенок сначала должен научиться обладать предметами как своей собственностью…
- Он не хочет учиться! А интересно ли ему в школе? Приносит ли ему это обучение радость? Пробуждает ли в нем любопытство? Или учит зазубривать без понимания, врать и подстраиваться? Нравилось ли мне самой учиться в школе или я просто делала то, что надо делать, не слушая себя и свои потребности?
- Он все ломает и роняет! Наблюдали ли вы, что когда ребенок кружку роняет, то мы вздыхаем, охаем и рычим, а если сами разобьем – так ничего страшного, на счастье? Двойные стандарты какие-то. Может быть, стоит попроще к этому относиться?

Для меня сейчас есть главное правило в выборе методов воздействия на детей. Сперва я применяю это к себе, чтобы понять, насколько это обосновано, гармонично. И вообще стоит ли переживать на эту тему. И только потом я могу применить или не применить что-то к детям. Дети – это ведь люди. Такие же маленькие человечки, как и мы с вами. И то, что они маленькие, должно заставлять нас тысячу раз подумать, прежде чем что-то сделать. Мы, конечно, имеем некую свободу власти над ними до определенного возраста. И можно злоупотреблять. Но результат тогда какой будет? А какой вам результат нужен?
Sweet November
10 янв 2015, 21:38
 
Перейти в форум
Перейти в тему

Re: Растим маленьких гениев!

Ноябрик, спасибо опять и вновь за очередную статью. Я не пытаюсь вырастить гениев, название темки моей цели не соответствует, я пытаюсь сейчас найти точки соприкосновения со своим сыном. Меня это действительно очень беспокоит. Я помню себя лежащей на операционном столе после первого протокола:
" Данияр Валиханович, скажите, у меня вообще будут дети? "
Он ответил:" Ну может они не станут президентами РК , но определенно будут".
Я:" Ой, да пусть хоть мандаринами на базаре торгуют, лишь бы были со мной "

Сейчас, я конечно не хочу им такой судьбы. Хочется лучшего. Гениев тоже не ращу, но конечно для каждой мамы ее ре неповторимый и самый лучший. Я сейчас не ощущаю полного спокойствия за сына. Он нервничает, раздражен, ревнив, вспышки гнева, ругается, все со злостью разбрасывает, намеренно обижает сестренку,кушает хорошо, как и раньше, но теперь уже надо приложить усилия, чтобы голодного усадить, все со скандалом. Что я делаю не так? Последняя статья реально задела за живое. Надо по другому взглянуть на все. Спасибо!!! Бум думать. Как все сложно на самом деле...
Rebecca
11 янв 2015, 02:48
 
Перейти в форум
Перейти в тему

Re: Растим маленьких гениев!

Нашла интересную инфу



О ЧЁМ ГОВОРИТ РИСУНОК????

Чтобы понять, уютно ли вашему малышу дома, предложите ему нарисовать свою семью. При этом не подсказывайте ребенку и не давайте никаких указаний.
Если ребенок изображен в центре между папой и мамой или на первом плане, то малыш чувствует себя нужным, ему комфортно в семье. Ну а если он нарисован отдельно от всех или на заднем плане – признак.

1.Отсутствие самого автора рисунка говорит о его трудностях в отношениях с близкими.

2.Чем авторитетнее человек в глазах малыша, тем он больше на рисунке.

3.Обратите внимание, есть ли придуманный --- семьи на рисунке? Если есть, то малыш, скорее всего, получает недостаточно внимания и хочет быть кому-нибудь нужным.

4.Если же на рисунке нет кого-то из членов семьи – это говорит про отсутствие эмоционального контакта с этим человеком.

5.Если ребенок рисует себя очень маленьким, размещенным в уголке листа – у него заниженная самооценка.

6.Расстояние между изображенными членами семьи говорит об их эмоциональной близости.

7.Цветная гамма рисунка – индикатор палитры чувств.
Самыми любимыми цветами ребенок рисует себя или самых близких людей, и наоборот.

8.Самый умный, по мнению ребенка, --- семьи изображается с наибольшей головой. Персонажи с большими глазами для малыша – это те, которым нужна помощь. А люди с большими ушами – те, которые слушают окружающих. Если нет ушей, то человек никого не слушает, игнорирует то, что говорят. Изображенные с большим ртом воспринимаются как источник опасности. Если рот отсутствует или нарисован в виде черточки, то этот человек, по мнению ребенка, скрывает свои чувства, не может выразить их словами. Чем больше пальцев на руке, тем сильнее персонаж. Длина рук говорит о коммуникабельности. Короткие руки – о нерешительности.
Солнце на рисунке – символ тепла и уюта.
Rukz
12 янв 2015, 20:55
 
Перейти в форум
Перейти в тему

Re: Растим маленьких гениев!

10 домашних игр от монтессори-педагога Алины Закревской
Наблюдая за детьми, Мария Монтессори выделила несколько направлений, в которых очень важно ребенку помочь с развитием. Это:

• упражнения практической жизни (УПЖ) – чтобы быть свободным и умелым;
• сенсорика – чтобы воспринимать окружающий мир ярко и тонко;
• математика - для развития ума;
• язык – для общения и радости познания;
• «космос» - чтобы найти свое место в этом огромном и чудесном мире.

Сегодня я предлагаю ознакомиться с некоторыми играми-пособиями в духе Монтессори, которые есть под рукой из группы УПЖ и сенсорики.

1. Упражнения практической жизни

1.1 «Волшебный поднос»
Поднос, на который ставится что-то для пересыпания или переливания.
При пересыпании «что-то» - это две тарелочки, и инструмент для пересыпания. В одну из тарелочек насыпьте любое сыпучее наполнение.

Это может быть крупа, бобовые, орехи.
Пересыпать можно чайной или столовой ложкой.
А можно переносить щипцами или китайскими палочками.
При переливании «что-то» - это два кувшина с водой, или кувшин и бутылочка, или кувшин и чашечки. И обязательно губка для удаления пролитой влаги.

Вначале предлагайте ребенку простое, а потом постепенно развивайте материал, давая возможность осваивать различные виды пересыпания и переливания.

1.2 Многогранные прищепки
Отлично держат белье, цепляются к маминой юбке или превращаются в солнышко на желтой бумажной тарелке.
Воплощайте в жизнь так, как ближе вам, но прищепки – важный предмет в жизни ребенка.

1.3 Рвалки, мялки, разрезалки
Бумага – еще одно волшебное пособие.
Совсем малыши ее могут мять и рвать, развивая свои маленькие пальчики.
А после 2,5 лет – резать ножницами. Вначале узенькие полосочки разрезать на квадратики, и постепенно усложнять фигуры резания.

1.4. Крутилки и раскручивалки
Болты и гайки, различные пузырьки и баночки. Все, что можно закрутить и раскрутить. Все, где нужно подумать и подобрать крышечку. Все, где можно сосредоточиться и упорно поработать пальчиками.

1.5 Уборка в доме, как лучшее развивающее занятие
Наводите уют и порядок в доме вместе.
Вместе мойте посуду (или каждый свою, или по-очереди).
Пусть у каждого будет свой инструмент для мытья и подметания пола.
Дайте ребенку его личную салфетку для вытирания пыли.

2. Сенсорика

2.1. Подбор одинакового, классификация и сериация
На сенсорном уровне дети отлично понимают, как классифицировать, без лишних слов и объяснений. Важно дать им такую возможность. Глаза видят, руки ощущают. А уже после мозг обрабатывает информацию и делает выводы.
Классифицируйте по форме, цвету, вкусу. Все зависит от того, что увлекает ребенка больше всего «здесь и сейчас».
Для классификации отлично подходят природные материалы, шарики из разноцветных салфеток, порезанные твердые фрукты или ягоды.

2.2. Осознание размера
Почти в каждой семье с ребенком рано или поздно появляются игрушки похожие на эти.
Это чудесные пособия для осязания размера и градации размеров.
А если их нет, можно заглянуть на кухню – судочки из одной серии, разных размеров, кастрюли.

2.3. Тактильные открытия
Трогайте окружающий мир. Называйте то, что чувствуете.
Это твердое. Это мягкое.
Наждачная бумага шершавая, а столешница – гладенькая.
Под вашими руками целый мир для сенсорных, тактильных открытий. Помните об этом.
А если ребенку сейчас хочется все трогать – сделайте ему тактильные коробочки.
Коробочку с парными кусочками разных тканей.
Коробочку с разными на ощупь поверхностями (дерево, камень, стекло (конечно, безопасное), металл).

2.4. Чудесный мешочек
Обычный мешочек из ткани или льна, в который вы можете класть предметы, в зависимости от увлечений.
Плоские геометрические фигуры. Объемные геометрические фигуры.
Ткань, игрушки по теме, разные камни.
Найти что-то руками – это так удивительно.
А если будет два мешочка, то искать одинаковое в двух разных мешочках очень увлекательно (и не каждому взрослому под силу  ).

2.5. Градация цвета
Названия основных цветов дети открывают для себя достаточно быстро. А вот темнее, еще темнее, самый темный, т.е. градацию цвета – труднее. Чтобы помочь в этом деле, обращайте внимание на разные оттенки цветов в природе.
Также можно быстро сделать пособие из ниток для вышивания, или катушечных ниток, или из рекламных карточек в строительных магазинах.
Rukz
12 янв 2015, 21:02
 
Перейти в форум
Перейти в тему

Re: Растим маленьких гениев!

Занятия с детьми с 9-10 месяцев - игры с крупами
Цель - развитие мелкой моторики

1. Кашка для мишки.

Дайте карапузу ложку и две емкости (желательно небьющиеся). В одну из них насыпьте немного крупы и покажите ребенку, как можно ложечкой пересыпать из одной посудины в другую. Для этих целей прекрасно подойдет детская пластмассовая посуда - яркие кастрюльки и сковородочки. "Сварите" с малышом кашку для мишки и супчик для заиньки. Эта игра поможет научить карапуза общаться с ложкой.

2. "Бассейн" для пальчиков.

Для его изготовления потребуется 5-литровая пластмассовая бутылка из-под минеральной воды (любая другая емкость с прозрачными стенками, кроме стеклянной, тоже подойдет). Срежьте у бутылки верхнюю половину - вам потребуется нижняя часть. Для безопасности края среза обклейте скотчем или изолентой и наполните посуду любой крупой. В полученный "бассейн" спрячьте кубик. Покажите малышу другой кубик и попросите его отыскать такой же в "бассейне". Когда ребенок освоится с заданием, увеличьте количество "погруженных" предметов. Это могут быть шарики от пинг-понга, крышки от банок или чайные ложки.

3. Бусы для бабушки

Потребуется приблизительно 200 г макарон с крупным просветом и длинный шнурок. Задача ясна: нанизать макаронины на шнурок. Конечно, для выхода в свет такая бижутерия не подойдет, однако для домашнего праздника вполне.

4. Домашний террариум (или зоопарк).

Нужна коробка средних размеров, обклеенная внутри самоклеящейся пленкой, с яркой картинкой, вместо песка - 5 кг манной крупы, маленькие игрушки.

5. Рисование на манке.

Можете взять миску темного цвета или крышку от обувной коробки, вложить на дно лист цветной бумаги, сверху высыпать манку и рисовать.

6. Портативная песочница.

Для этого Вам понадобится высокий контейнер (типа ИКЕА) и 10 кг пшена, различные игрушки для песочницы - мельницы, ведерочки, совочки, просееватели.

7. Накорми свинку.

Вместо фасоли можно использовать любой сухой завтрак, горох. Главное чтобы ребёнок брал по одной штучке.

Помните, что ребёнок должен играть не один, а в присутствии взрослого))
Игры с крупами очень полезны и интересны. Подойдет все, что есть в доме: гречка, просо, фасоль, семечки, горох ....

Руки - инструмент тонкий, и "настраиваются" они в течение долгого времени. Поэтому и игрушек для развития моторики потребуется много. "Всему свое время" - это означает, что развивающая игрушка должна появиться в детской комнате в положенный срок.
Rukz
12 янв 2015, 21:07
 
Перейти в форум
Перейти в тему